GARY GRAFFMAN (普通话)

加里·格拉夫曼（GARY GRAFFMAN）（1928年10月14日－2025年12月27日）是美国古典钢琴家、音乐教育家以及具有历史意义的音乐行政管理者。他出生于纽约，自幼便展现出非凡的钢琴天赋。加里·格拉夫曼的一生以严谨的技术训练、清晰的结构意识以及对音乐作品高度严格的解读而著称。他的艺术形象融合了高超的演奏技巧、坚韧的艺术精神与深远的教育遗产，对20世纪及21世纪初的古典音乐发展产生了重要影响。

早年与教育背景

自幼年起，加里·格拉夫曼便接受系统而严格的音乐训练。他三岁开始学习钢琴，并于1936年、七岁时进入柯蒂斯音乐学院（Curtis Institute of Music），师从伊莎贝尔·文格罗娃（Isabelle Vengerova）。随后，他于1946年至1948年在哥伦比亚大学完成进一步学习。这一教育基础奠定了他扎实的技术功底与严谨的诠释纪律，也使他在艺术上过早成熟，并预示了其长期而稳定的国际发展道路。

国际舞台与艺术成就的确立

1949年，加里·格拉夫曼荣获列文特里特比赛（Leventritt Competition）冠军，这一成就成为其职业生涯的关键转折点。他于1946年自柯蒂斯音乐学院毕业后，便与尤金·奥曼迪（Eugene Ormandy）及费城交响乐团（Philadelphia Orchestra）完成职业首演。此后，他长期活跃于国际一流音乐舞台。他的演奏风格以形式清晰、音乐权威性强而闻名，这些特质支撑了他数十年的艺术声誉。

身体挑战与艺术方向的转变

20世纪70年代末，加里·格拉夫曼遭遇了影响右手的神经系统问题，使其难以继续演奏传统的双手钢琴曲目。然而，他并未退出音乐舞台，而是将艺术活动重新导向新的诠释可能性。这一时期巩固了他作为坚韧艺术家的公众形象，展现了他将身体限制转化为艺术与职业延续途径的能力。

教育家与音乐机构领导者的角色

随着时间推移，加里·格拉夫曼将重心转向教学与学术领导工作，主要在柯蒂斯音乐学院展开。他于1980年加入钢琴系任教，1986年被任命为院长，并于1995年出任院长兼校长，直至2006年卸任。他的教育理念强调音乐独立性、技术精准性与批判性思维，进一步巩固了柯蒂斯音乐学院作为国际顶级音乐教育中心的地位。

逝世与文献记载的评价

加里·格拉夫曼于2025年12月27日在纽约逝世，享年97岁。多家文化与音乐媒体报道了他的离世，并一致强调他作为演奏家与教育家的双重遗产。相关评论普遍认为，他是现代钢琴教育中的关键人物，尤其体现在其机构领导力以及对国际一流独奏家的直接影响。

加里·格拉夫曼的历史性遗产

总体而言，加里·格拉夫曼在古典音乐领域留下了可验证且持久的历史印记。他的一生展现了演奏传统、教育创新与学术领导之间的连续性。他的遗产不仅体现在录音、档案与教学体系中，更重要的是，通过他所传承的钢琴学派持续影响着新一代音乐家。

杰出学生

加里·格拉夫曼的教育影响清晰体现在其学生的国际职业发展轨迹中。经传记与机构资料记载，他的学生包括郎朗（Lang Lang）、王羽佳（Yuja Wang）、张昊辰（Haochen Zhang）与莉迪亚·阿尔特米夫（Lydia Artymiw）。这些案例充分显示了他教育影响的真实广度，因为其中多位学生已站在当今世界钢琴艺术的前沿。